教育｜曼德勒的小顽童戴上VR眼镜于是他们去了芬兰上课

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羽童 發表於 2017-9-30 16:30:00 | 只看該作者 |只看大圖回帖獎勵

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曼德勒的孩子们
戴上了VR眼镜
与远在万里之外的同龄小朋友
打招呼
缅甸曼德勒的乡下，一间再普通不过的教室里，孩子们正在上课，与往日不同的是，孩子们可爱的脸上都洋溢着好奇、兴奋与激动，像是发现了一个神奇的世界。

这样的兴奋和激动，来自于小朋友们脸上配带的VR视频眼镜，而这幅小小的眼镜，让这些从未出过远门、上学都要走一两个小时路途的孩子们，体验到了在月空中漫步、在海底中潜行的快乐，还让他们与芬兰的同龄小朋友们打了个招呼，一边是“Minggelaba”，一边是“Hei”，尽管不认识，但这种远隔千万里却如同面对面的神奇体验让小朋友们激动不已，即使下课了还意犹未尽。

这是缅甸一间非营利性教育技术社会企业在缅甸偏远地区开展的VR课堂体验活动的一幕，它的创始人、前教育家Ma hla Hla Win认为，最新的虚拟现实技术可以帮助缅甸的孩子们在学习时获得更加真实的体验，也帮助老师从世界各地的专家级教师那里学习到先进的教学经验，提高缅甸的教育教学方法，帮助缅甸通过教育更好地跨越这个转型时期。

“如果他们正在学习有关动物的课程，我们不能把学生带到动物园，99％的父母没有时间，也没有钱。”缅甸长期经历贫困、天灾、战乱，儿童的受教育机会较为贫乏，据资料统计，5-17岁的孩子中，有6.5%的人从未有过学习机会，而辍学率更是高达15.4%。而在受教育的孩子中，也充满艰辛。

灵鹫山缅甸大善园国际禅修中心创办的大雨托儿所，很多孩子去上学也常常需要每天往返近两三个小时的路程，“看看外面的世界”于他们而言是奢侈。但是在VR虚拟现实技术的帮助下，孩子们尽可以去体验丰富多彩的世界。

“对于地理学习，VR镜头可以将学生带到他们正在学习的位置。例如，到克钦邦或Hpa-an或Monywa，这些地方不再只是地图上的一个地点或者一本书中的绘画”。Ma hla Hla Win说道。他们也正在与芬兰的课堂合作，将新鲜的教育方法带给缅甸的教师和孩子们。

“在缅甸，我们没有足够的资金来给学生提供现实世界的经验，”Ma hla Hla Win的组使用纸板虚拟现实护目镜附加到智能手机上，而缅甸几乎每个人都有智能手机，这就使得虚拟现实有了普及的可能，也打破了缅甸教室的障碍。

前不久，灵鹫山缅甸大善园国际禅修中心的小沙弥们，通过VR眼镜观看到了他们在大殿学佛的样子，镜头里的他们摇头晃脑、可爱认真，不同于照片，这样仿若真实时空的再现让小沙弥们犹如穿越回了当下的时空，令他们感到神奇与快乐。