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ws720 發表於 2018-8-27 16:53:56 | 只看該作者 |只看大圖回帖獎勵

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Min Tu Won难民学校位于缅甸边境，面对资源短缺的困境，已有的教室已经不能容纳所有的学生。为了提升学习环境，同时继续培养和宣传本地教育，学校要为在校的学生寻求更多的教育空间。

而Estudio Cavernas和Orbe Architecture为Min Tu Won 为学校设计了一座全新的教学中心——Mae Ku学习中心，就解决了这个问题。
夜晚的Mae Ku学习中心

在当地资源匮乏的基础上，设计师利用当地的竹子与简易建筑材料为学校搭建起一所极具童趣的教学楼。

这座教学中心宛若隐匿在田野之中，两个巨大的夯土体量，被竹皮包裹，内部空间适应性强，是一个集教学、学习和互动于一体的多功能空间。

当地的居民建造学校的场景

Estudio Cavernas和Orbe Architecture与国际设计和建筑组织（INDA）合作，让当地的居民参与设计和施工过程，从中获得自豪和归属感，也促进了学习中心的持续成功和维护。

根据泰缅边界的气候特征，建筑师设计的Mae Ku学习中心使用了低技建设系统的理念，该系统可由非技术工人建造，并且使用现有的材料和技术，极大的节约了成本。

两大室内空间组合成教学、学习和互动的开放式场所

新的中心建成后，利用可变化的，多功能的一系列空间体量解决了空间不足的问题。由内部两个大体量形成的开放空间，为授课，学习和互动教学提供场地。

许多游学者会选择到此参观

竹皮外表与环境呼应，在阳光直射和下雨的时候遮挡内墙，又能带来新鲜空气和微风。

室内空间通过天窗形成柔和的自然光线，并且为学生们带来自然的气息，整座建筑通过天然本土材料建造而成，切合周围环境。

阳光透过竹质外墙

经精心处理的竹质外墙如同面纱一样包围着内部空间，形成一系列通道和空间，让孩子们探索。阳光透射入空间，增加了建筑的深度和体量感。

同时，竹质外墙也起到环境调控作用：遮挡住直射阳光和雨水，但让新鲜空气和微风透过夯土墙进入内部。

有趣的体块组合在一起，供儿童参与和探索

精致的竹子犹如皮肤般包裹室内区域

建筑厚重而充满趣味的形状吸引了孩子们来互动和探索。天然、本地的材料贯穿建筑内外，使之与周围环境相呼应。

长途跋涉而来的学生们在远处就可以看见学习中心，这里成为一个令人向往的目的地。

灵活的开放式阅读空间

孩子们在室内做游戏

教室宽敞的空间内配有黑板，嵌入墙式的长凳和储藏空间。开放式空间也给多变的教学方式提供了可能。天窗的设计让室内充满柔和的自然光。

学校的学生们坐在窗边

这座低成本的教育中心，在设计上却不输给任何学校，竹竿搭建起的外罩包裹着学校的内部空间，为教学、学习和互动提供了一个适应性强及多功能的空间，采用当地随处可见的材料，让当地居民参与建造，极大的节省了建筑成本。

这里也是一个属于童心的庇护所，让这些生活困难的孩子不用在颠沛流离，能够在一个充满阳光的场所里快乐的学习，健康的成长。